การศึกษา,การสอนภาษาไทย,บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง   การพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
   ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล
   พัฒนา
ผู้วิจัย      นางสาวรัตนาภรณ์ ทองศิริ
ปีที่วิจัย     ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา สังกัดเทศบาลเมืองแก่งคอย อำเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 16 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้วิธีการจับสลากและใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม (Sampling Unit) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน 2) หนังสือส่งเสริมการอ่าน เรื่อง มาตราตัวสะกด จำนวน 9 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.30-0.80 ค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.30-0.80 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.93 และ 4) แบบวัดความพึงพอใจ จำนวน 17 ข้อ มีอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.25-0.79 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที
    ผลการวิจัยพบว่า
1.ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.52/82.92 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา มีค่าเท่ากับ 0.6667 ซึ่งแสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 66.67
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลพัฒนา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ที่ส่งผลต่อทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

S Guru

กระทู้ฮอตในรอบ 7 วัน